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时事·职教杂志

时事·职教杂志部级期刊

主管单位:中共中央宣传部  主办单位:《时事报告》杂志社

人气 2083

时事·职教杂志简介

《时事·职教》(CN:10-1423/D)是一本有较高学术价值的大型半年刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。

时事·职教栏目设置

学习进行时、时事开讲、政策解读、校园热话、要事点评、时事自测

杂志社稿件要求

1.请提供详细的作者联系方式:通信地址、邮政编码、电话、传真、E-mail等,如以笔名发表,请注明。

2.编号应顶格书写。有标题时,在编号后空一字再写标题,另起一行写具体内容。无标题时,编号后空一字写具体内容。

3.来稿所关涉的课题及向有关人员表示的谢忱等内容,应以脚注①的形式标在正文首页下方,同时注明课题的批准编号。

4.第一级标题居中,用中文数字一、二、三等编号;第二级标题左对齐,用中文数字(一)、(二)、

5.秉持“清、齐、定”原则,以通俗易懂的表达方式,深入浅出展现核心观点,行文流畅,引人入胜,达到或者接近商业类出版物标准。

时事·职教杂志评价报告

年度被引次数报告(学术成果产出及被引变化趋势)

名词解释:

累积被引百分比:是用于评估期刊影响力的学术指标,是指在某一领域或学科中,某篇论文被后续的论文引用的次数占该领域或学科所有论文被引用的总次数的比例。

他刊引用次数:指在某一期刊中发表的论文被其他期刊的论文所引用的次数。该指标能够反映出该期刊的学术影响力和知名度。

本刊引用次数:被称为自引率,是指该期刊全部被引次数中,被该刊本身引用次数所占的比例。他刊引用次数和本刊引用次数一同使用,可以更全面地评估期刊的影响力和学术地位。

年度期刊评价报告(本刊综合数据对比及走势)

名词解释:

期刊被引半衰期:也叫“cited half-life”,是一个衡量期刊影响力的重要指标,这个指标的值越低,说明该期刊的文章越新,反之则说明该期刊的文章比较老旧。

期刊引用半衰期:指某一期刊平均引用多久以前的论文。计算方法是从当年往前累计,当引用的论文篇数达到全部的50%时,该篇论文的出版年到当年的间隔年数即为此期刊的引用半衰期。

名词解释:

影响因子:指该期刊近两年文献的平均被引用率,即该期刊前两年论文在评价当年每篇论文被引用的平均次数。影响因子分为复合影响因子与综合影响因子,两者都和SCI期刊的影响因子统计方法相同。

被引次数:指某篇论文在其他论文中被引用的次数,这是衡量该篇论文影响力的一个重要指标。需要明确的是,被引次数并不完全等同于论文的质量或价值。高被引论文虽然通常代表着高质量的研究成果,但也与研究主题的重要性、论文的创新性、论文的研究方法等内在因素,以及论文的可获得性、期刊的声誉等多种外在因素有关。

名词解释:

发文量:又称载文量,是指一本期刊在一定时间内发表的文章数量。期刊的发文量是一个重要的参考指标。如果一本期刊发文量太小,可能会让人觉得这本期刊受众较小众,或者为了提高影响因子而刻意降低发文量。然而,如果发文量过大,也需要警惕,因为这可能影响到论文的质量。

平均引文率:又称篇均引文量,是指某本期刊中带有引文的论文数量与该期刊发表论文总数的比例。这个指标可以反映出该期刊引用文献的综合能力和引文的覆盖面。

发文分析

时事·职教杂志发文领域分析

一级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 116 3
经济管理 84 1
政治法律 56 0
历史地理 7 0
社会学 6 0
医药卫生 4 0
电子电信 3 0
军事 3 0
航空宇航科学技术 3 0
自动化与计算机技术 2 0
二级发文领域名称 发文量 被引量
文化科学 / 教育学 110 3
经济管理 / 产业经济 52 1
政治法律 / 政治学 49 0
文化科学 / 职业技术教育学 29 2
政治法律 / 中外政治制度 26 0
经济管理 / 世界经济 12 0
政治法律 / 中共党史 11 0
政治法律 / 外交学 9 0
经济管理 / 国民经济 9 0
政治法律 / 国际关系 6 0

网友评论(不代表本站观点)

kaituyu** 的评论:

书中提到的很多东西都非常棒,很多东西是我之前没有意识到的。很颠覆我的思路。坚持读,坚持订阅,收获肯定是有的,客服小姐姐也很热情,好评!

2019-02-02 15:33:39
fangyua** 的评论:

第一次像这样在网上订阅一年的杂志,不懂得订阅流程,咨询了客服,很清晰明了的给我说了订阅流程,第一印象还挺好的,价格也实惠,所以在这家订阅了这本杂志。

2018-11-09 14:43:49
周子闻** 的评论:

个人觉得这个价位特别实惠!喜欢的亲不要犹豫,赶快入手吧!真正的价廉物美、物超所值。而且书的内容很有内涵,收到的时候包装的很好,没有磨损,为卖家点赞!这事致力于培养和影响新一代积极、健康、豁达、平静、真实的成长和生活,使阅读成为一种享受。

2018-06-06 18:33:34

时事·职教评论

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